πŸ‘ μœ μ΅ν–ˆμ–΄μš”, γ€Žμ½κΈ° μ“°κΈ° μƒν™œ μ›Œν¬μˆγ€ (2) #2. 생각을 ν™•μž₯ν•˜λŠ” 읽기, γ€Žμ§€λ„κ·Έλ¦¬κΈ°γ€ μš°λ¦¬λŠ” 보톡 μ±…μ˜ λ‚΄μš©μ„ μžˆλŠ” κ·ΈλŒ€λ‘œ μ΄ν•΄ν•˜λ €κ³  ν•˜μ£ . ν•˜μ§€λ§Œ 읽은 κ±Έ λ‚΄μž¬ν™”ν•˜λ €λ©΄ μƒˆλ‘œμš΄ 정보λ₯Ό κΈ°μ‘΄ 자기 지식에 λ°°μΉ˜ν•˜λŠ” λŠ₯동적인 λ‘λ‡Œν™œλ™μ„ ν•„μš”λ‘œ ν•œλ‹€κ³  ν•΄μš”. μ΄μ œλΆ€ν„°λŠ” 더 μ˜μ‹μ μœΌλ‘œ '지도λ₯Ό 그리며' 책을 μ½μ–΄μ•Όκ² μ–΄μš”! #3. μΊ˜λ¦°λ” μž‘μ„±ν•˜κΈ° 4-12μ›”κΉŒμ§€ μ›”λ³„λ‘œ 읽고 싢은 μ£Όμ œμ™€ μ±…, 이λ₯Ό 톡해 λ³€ν™”ν•˜κΈ°λ₯Ό λ°”λΌλŠ” 생각/행동을 μ μ–΄λ³΄μ•˜μ–΄μš”. 이 ν™œλ™μ„ 톡해 μ œκ°€ λΆ€μ§€λŸ°νžˆ 곡뢀해야 ν•  뢄야와 결과물을 정리해볼 수 μžˆμ—ˆμ–΄μš”.