지난 달 갔던 학회에서, "좋은 특수교사는 왜 떠났는가?"라는 포스터를 봤어요. 특수교사 수는 늘었지만, 특수교사의 의원면직 비율은 2023년 10.6%에서 2025년 18.8%로 급증했다고 해요. 결론에는 이렇게 적혀 있었어요.
이들의 학교를 떠난 선택은 교직을 포기한 것이 아니라, 삶이 지켜지고 전문성이 성장하며 정체성이 확장될 수 있는 자리로의 이동이다. 이는 학교에 이러한 조건이 있었다면 이들이 남을 수도 있었음을 의미한다. 결국 저연차 특수교사들의 이탈은 좋은 특수교사가 오랜 기간 일할 수 있는 조건이 학교에 부재했음을 보여주는 신호이다. 좋은 교사를 학교에 머물게 하기 위해서는 더 많은 헌신을 요구할 것이 아니라 지속가능하게 일할 수 있는 자리를 만드는 데서 시작되어야 할 것이다.
그래서 뭐가 필요할까요? 🤔
현장에서 있었던 일 📞
아래는 교사 시절, 특수에듀케어 관련해서 윗선 담당자와 했던 통화 내용 중 일부예요.
전화를 받은 담당자도 특수에듀케어가 어떤 방식으로 운영되는지 제대로 모르는 것 같은 느낌을 받았고, 10분 간 똑같이 애매하게 "잘 모른다"와 "왜 그렇게 운영하냐"의 반복이었어요. 벽에다 대고 이야기하는 것 같았어요.
